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25 de Mayo de 2022

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Artículos

Autor: Ester Guaus

Retos de la formación práctica tutelada en los planes de estudio de las titulaciones de grado en óptica y optometría

19/12/2012

Ester Guaus

Ester Guaus
Decana Facultad de Óptica y Optometría de la universidad Politécnica de Cataluña

Durante el curso 2012-2013 se graduarán en algunas universidades españolas la primera promoción de estudiantes de la nueva titulación de grado en óptica y optometría. Esta promoción de estudiantes tendrá una preparación académica excelente, enmarcada dentro del área de ciencias de la salud, y habrá realizado un importante número de prácticas profesionales tuteladas. El reto que tenemos en estos momentos en las universidades es precisamente el de saber organizar unos itinerarios de prácticas tuteladas que den una buena formación profesional a nuestros estudiantes y les facilite la inserción en el mercado laboral. Dentro del concepto de prácticas profesionales tuteladas podemos incluir las que se realizan en las mismas instituciones universitarias y también aquellas que se llevan a cabo en forma de prácticas externas en establecimientos de óptica, gabinetes optométricos y oftalmológicos, empresas del sector óptico, hospitales, etc, a través de convenios de cooperación educativa.

Por lo que respecta a la formación en el ámbito de la optometría y contactología clínica, contar con una clínica optométrica universitaria donde los estudiantes puedan realizar las prácticas clínicas atendiendo a pacientes externos es una garantía para asegurar la adquisición de las competencias profesionales en este ámbito. En la Facultad de Óptica y Optometría de Terrassa de la Universidad Politécnica de Catalunya contamos desde hace más de diez años con una clínica optométrica universitaria que atendió durante el año 2011 a 4.744 pacientes. Este también es el caso, por ejemplo, de la Escuela de Óptica de la Universidad Complutense de Madrid. En otras Universidades españolas donde se imparte la titulación de óptica y optometría, las prácticas clínicas se están desarrollando a través de la colaboración con hospitales, fundaciones, institutos oftalmológicos, etc. Existe en este momento una corriente de opinión a nivel europeo que apuesta por marcar unos estándares en la formación en optometría que fomente un alto contenido de formación práctica, siguiendo la tradición de Estados Unidos. En la Conferencia anual de la Academia Europea de Optometría y Óptica, que se celebró el pasado abril en Dublín, se explicó el proyecto de acreditación de las competencias profesionales que propone el Colegio Europeo de Optometría y Óptica y que se está desarrollando de forma piloto  en algunos países. En las universidades españolas por su parte se llevan celebrando desde el año 2010 las Jornadas Clínicas de Iberia con el objetivo de crear un foro para debatir, compartir experiencias y en definitiva buscar las estrategias para la mejora continua en la formación clínica de nuestros estudiantes.

Los nuevos planes de estudio de grado en óptica y optometría adaptados al espacio europeo de Educación superior, incluyen en su mayoría prácticas externas curriculares de forma obligatoria u optativa. Estas prácticas se realizan en empresas e instituciones externas a la Universidad. Para ello es preciso establecer un convenio de cooperación educativa con la entidad externa que incluye un proyecto formativo para el estudiante, supervisado por un tutor de la entidad colaboradora y un tutor académico de la universidad. La Facultad de Óptica y Optometría de Terrassa cuenta con una larga experiencia en este tipo de cooperación universidad-empresa ya que el plan de estudios de la Diplomatura ya permitía la realización de prácticas externas no-curriculares que podían reconocerse luego como créditos en el plan de estudios. Durante el curso académico 2010-2011 la Facultad firmo convenios con 73 empresas y participaron 87 estudiantes. La mayor parte de los convenios se realizaron con establecimientos de óptica pero también con centros e institutos oftalmológicos, hospitales y gabinetes de terapias visuales. El reto que tenemos ahora las Universidades es saber configurar unos proyectos formativos para la realización de estas prácticas externas, que permitan a los estudiantes complementar su aprendizaje académico y competencial favoreciendo el desarrollo tanto de las competencias específicas en los campos de la optometría, contactología, adaptación de gafas, o gestión de establecimientos de óptica, como de las competencias genéricas relacionadas con la comunicación, gestión de clientes y pacientes, trabajo en equipo, trabajo responsable y autónomo o emprendimiento, tan valoradas en el ámbito laboral. En colaboración con las empresas que forman parte del Patronato de la Facultad de Óptica y Optometría ya se realizó durante el curso 2010-2011 una experiencia piloto de prácticas externas en establecimientos de óptica, dentro de este nuevo marco de calidad que implica la adaptación de los planes de estudio al Espacio Europeo de Educación Superior. La experiencia piloto nos permitió mejorar los objetivos del proyecto formativo para facilitar tanto la tutorización de la empresa como los objetivos de aprendizaje de los estudiantes y somos, por tanto, optimistas en pensar que las prácticas externas de nuestros estudiantes van a cumplir los objetivos de formación académica-profesional  deseados así como van a facilitar su futura empleabilidad.





Artículo publicado en la edición impresa de Optimoda edición nº 164 / 2012. Envíenos su punto de vista u opiniones sobre este artículo clickando sobre el botón 'opinar' al inicio del artículo (es necesario estar previamente registrado)

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